获 奖 等 级

作者姓名

论文名称

一等奖

付书科、马卓、

徐曦、牟妮晓芮

疫情期间高校在线课程建设与实施效果研究——基于爬虫技术和情感语义分析

陶夏

独立院校转设政策执行的现实困境与突破路径分析 ——基于政策网络理论的视角

二等奖

黄自鑫

“思政融入、学赛共轭、科教一体、协同育人”提升自动化专业学生创新能力的探索与实践

石梦菊

基于学习性投入调查的E+双专业人才培养质量评价研究

刘渝、方新格、朱柯

基于SPOC的混合式教学模式设计与实践：以本科生《统计学》课程为例

杨春霞、李锋、

李小艳

学科交叉融合背景下理工类高校大学英语课程思政教学设计探索——以Smart Manufacturing的单元设计为例

三等奖

徐伟、沈雄、汤宇霆

VR创新教学模式在课程设计教学中的应用——以图书馆建筑设计教学为例

项勤、梁春晴、肖豪

“三全育人”视域下促进后疫情时期高校就业工作 “六为工作法”初探

刘子维

制药工程实践教学与理论教学协同育人实践

章樊

浅析高校日语专业复语人才培养现状及问题

郑小涛、徐建民、

喻九阳

基于OBE模式的机械类专业课程目标达成度评价方法研究——以武汉工程大学《压力容器及过程设备》为例

王涛

抗“疫”背景下高校大学生心理健康教育机制浅探

郭昕、叶蕾、陈伟

高校理工课程开展课程思政的路径探析

——以“色谱分析”课程为例