将科学精神深度纳入教师培养过程
教师怎样才能得到学生的尊重和敬仰
习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑和实践逻辑
我国本科教育的质量治理：系统集成与协同高效
从选拔性考试到适应性选才：高等教育普及化阶段试行“套餐式”招生模式的设想
在线深度学习的发生机理与促进策略
我国高校开展在线教学的理性思考——基于6所本科高校的实证调查
追求有温度的指标：新时代本科教育质量评价的德育之维
建立高校治理委员会制度 关于中国高校治理制度改革的设想
别敦荣：高等教育普及化背景下行业性高校发展定位
课程大纲的制订给谁看_论学生中心理念的落实
我国高等教育质量保障的发展与评析
生师互动何以影响大学生学习结果_学业挑战性与学校归属感的中介效应
论高等教育研究的_中国模式
个性化教育模式探索
