学校高等教育研究所参加2020高等教育国际论坛年会

信息来源:武汉工程大学网站    作者:    发布日期:2020年11月25日 15:15   点击:[]

   

 

学校高等教育研究所参加2020高等教育国际论坛年会

 

1120-22日,以“加快推进大学治理体系和治理能力现代化”为主题的“2020高等教育国际论坛年会”在郑州隆重召开。本次论坛年会是在全国上下深入学习党的十九届五中全会精神的背景下举办的,是一场层次高、影响大的国际学术盛会。

1121日上午,中国高等教育学会副会长、教育部原党组成员、副部长林蕙青主持开幕式。教育部党组成员、副部长钟登华,河南省委常委、宣传部部长、省委高校工委书记江凌,河南省副省长霍金花,中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波以及学会12位副会长出席会议。来自美国、俄罗斯、英国、德国、日本、加拿大、瑞士、荷兰、匈牙利、澳大利亚、泰国、巴基斯坦等27个国家和地区的114位国外嘉宾以不同形式参加会议。

 

 

教育部教师司司长任友群、科技司司长雷朝滋、高教司副司长王启明、国际司二级巡视员方庆朝,学会副秘书长王小梅,中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长刘建同,中国教育国际交流协会秘书长王永利,河南省教育厅厅长郑邦山、省政府副秘书长尹洪斌、郑州大学党委书记宋争辉,清华大学、北京大学、浙江大学、南京大学、天津大学等数百所高校的校领导和专家学者,共计1200余人参会。

会议现场

钟登华代表教育部对论坛的召开表示祝贺并指出,世界正面临百年未有之大变局,全球高等教育专家与学者汇聚国际论坛,共同探讨后疫情时代高等教育的变革与发展,意义深远。结合学习党的十九届五中全会精神,围绕高等教育高质量发展,他提出两个观点:一是要深刻认识发展成就,进一步坚定高等教育制度自信。我国高等教育在短时间内建成了世界最大规模的高等教育体系,有力支撑了我国的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹,人民立场更加突出,服务国家的能力和水平显著增强,治理能力不断提升。高等教育发展必须坚持扎根中国、融通中外,更加坚定中国特色社会主义高等教育的制度自信。二要聚焦教育强国建设,提升服务构建新发展格局的能力和水平。构建新时代高等教育高质量发展体系,需把握6个关键点。一是明确方位、锚定目标。二是体现改革创新根本动力。三是坚持问题导向。四是坚持目标导向。五是坚持系统观念。六是加强治理体系和治理能力现代化建设。和平与发展是时代主题,人类命运共同体理念深入人心。中国政府将一如既往地支持各国高等教育交流与合作。

                     钟登华致辞

杜玉波以《适应新发展格局需要 推进高等教育高质量发展》为题作主题报告时指出,在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局下,适应新发展格局需要,推进高等教育高质量发展,应该从六个方面做出努力:一是落实立德树人根本任务,巩固以学生为中心的理念,尊重人才培养规律,构建适应新发展格局需要的人才培养体系。二是通过优化区域布局结构、调整学科专业结构、建设分类办学体系,优化适应新发展格局需要的教育布局结构。三是提升适应新发展格局需要的创新服务能力,高校要争当服务经济高质量发展的主力军,甘坐强化基础研究的冷板凳,占领加快关键核心技术攻关的制高点,在服务支撑国家人才需要和创新需求等方面担当更为重要的责任。四是注重理念革新、思想先导,破立结合、以立促破,综合施策、协同发力,形成适应新发展格局需要的教育评价机制。五是坚持党的全面领导、把握办学方向,完善思想政治工作体系、落实立德树人,完善内部治理结构、汇聚办学合力,完善适应新发展格局需要的大学治理结构。六是坚持扎根中国与融通中外相结合以“合力解题”,坚持有选择的“请进来”、有章法的“走出去”、有目标的“深参与”,坚持开放共享与合作共赢、营造发展新格局,开拓适应新发展格局需要的开放合作局面。 

                  杜玉波作主题报告

开幕式后,30余位中外嘉宾在主论坛上作报告。本次论坛年会还首次设立“大学校长论坛”“学者论坛”“博士生论坛”三大平行论坛,国内外100余位高等教育领域专家学者作报告,总报告场数达到105场。本次论坛年会不仅关注我国高等教育在疫情和新发展格局下面临的挑战和机遇,还从全球的高度和视野来探讨当前世界高等教育发展面临的新形势、新挑战和新机遇。受疫情影响,本次论坛年会采取线上线下相结合的方式举行,通过央视频实时同步直播。

“高等教育国际论坛年会”是中国高等教育学会“两会一刊”品牌活动之一,也是当今中国乃至世界高等教育领域规模较大、影响广泛的学术盛会之一。我校今年成功加入中国高等教育学会,并成为会员单位。高等教育研究所副所长黎红提交的论文《地方高校治理体系现代化建设的实践逻辑——以武汉工程大学为例》全文收录,高教所一行两人参加此次会议并与参会高校积极交流。

(审稿人:黎红) 

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